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如何区分胎教与早教效果

发布时间:2019-11-19 10:50:44 阅读: 来源:硅酸铝针刺毯厂家

如何区分胎教与早教效果

至于胎教效果与早教效果如何区分,的确很难。因为有些孩子比一般孩子聪明活泼,可能是胎教效果,可能是早教效果,也可能两种效果都有。再说,胎教分有意胎教和无意胎教,有些孕妇没有有意实施胎教,但很重视情绪良好和精神愉快,在不经意中起到了无意胎教的作用,生下的孩子也具有胎教效果。当然,也有不少孩子没经过胎教,出生后接受了早教,因而比一般孩子聪明活泼,表明早教的智力开发和优良环境起了作用,这也就是过去许多家庭不知胎教为何物,孩子照样成才的原因。但我们不能因为早教效果的存在而否定胎教效果的存在,我们应该既重视早教又重视胎教,特别要重视这两种教育的有机联系和连续性。如果胎教孩子出生后不接着进行早教,或胎教与早教之间隔开很长一段时间,那会使胎教效果消失殆尽。

还有一个问题附带说明一下。有人问,有些父母没有文化,家庭经济困难,既不胎教又不早教,为什么孩子上学后也能名列前茅,长大后成为人才?这有多种因素,如父母良好个性的遗传;受孕时得天时、地利、人和;孩子本人有志气,主观能动性强;比较好的学校环境和社会风尚;教师的循循诱导,积极鼓励:家庭教育适当,社区文化影响:当地风土人情的潜移默化;得到某个朋友帮助、某个高人指导等。其中任何一个因素都有可能使孩子脱颖而出。例如自然生态环境因素对人的发展有很大关系,法国学者丹纳在《艺术哲学》中曾纵论地理、气候在艺术人才、艺术形态形成中的作用,我国的梁启超在《中国地理大势论》中也强调自然环境对各地人物人文素质和特长的影响。孩子能够成才,总有这样那样的原因,决不会是无缘无故的。还有一点要说明,有些父母虽然没什么文化,不懂胎教,但母亲怀孕时父母和睦,母亲情绪良好,没有不良刺激等,实际上进行了无意胎教。这种重要因素在人们分析孩子成才原因时往往被忽略,现在要引起重视。

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